Montessori Kinderhaus
Lauingen e.V.
Wir sind ein integratives Kinderhaus in Lauingen und betreuen ca. 75 Kinder im Alter von 1 bis 6 Jahren.
„Wie muss das Haus sein, das wir für unsere Kinder bauen? Es muss in uns selbst sein. Unser Benehmen, unser Wissen, unser Wunsch, ihr Wachsen zu verstehen. Das Haus, in dem unsere Kinder leben und dem sie vertrauen, sind wir!“
Dr. Maria Montessori
Kindernest
Im Kindernest werden die jüngeren Kinder im Alter von 1-3 Jahren in zwei Gruppen betreut. Beide Gruppen sind unterschiedlich eingerichtet, um den Kindern im Alter von 1-2 Jahren, und von 2-3 Jahren altersentsprechende Räumlichkeiten und Materialen zu bieten. Nach einem Jahr wechselt die komplette Gruppe (inklusive des pädagogischen Personals) den Raum. So ist stets altersspezifisches Arbeiten möglich, ohne den kompletten Raum umräumen zu müssen.
Kindergarten
Im Kindergarten werden die 3- bis 6-Jährigen (bzw. bis Schuleintritt) in drei Gruppen betreut. Durch das historische Gebäude verfügt der Kindergarten neben den Gruppenräumen über zahlreiche Außenbereiche, die gruppenübergreifend genutzt werden. Dies ermöglicht es uns Puppenecke, Bauecke, Bewegungsraum usw. in kleinere Räume außerhalb der Gruppenräume zu legen. Dadurch wird die Arbeitsatmosphäre in den Gruppen erheblich ruhiger. Unter diesen Bedingungen ist zu beobachten, wie die Kinder zu anhaltend konzentrierter Beschäftigung fähig sind. Montessori meint damit, das völlige Aufgehen in einer Arbeit (Polarisation der Aufmerksamkeit). Außerdem können sich die Kinder in den Außenbereichen mit Kindern aus den anderen Gruppen treffen.
Integration
Insgesamt haben wir (je nach Bedarf) etwa sechs integrative Plätze in unserem Kinderhaus. Die integrativen Kinder werden im Kindergarten in einer Gruppe mit einer zusätzlichen Fachkraft betreut. Wir beraten Eltern, wenn wir einen zusätzlichen Förderbedarf feststellen. Bei der Betreuung und Förderung der integrativen Kinder arbeiten wir eng mit den Frühförderstellen in Lauingen und Dillingen zusammen.
„Der Weg, auf dem die Schwachen sich stärken, ist der gleiche, auf dem sich die Starken vervollkommnen.“
Dr. Maria Montessori
Qualitätsrahmen Montessori Deutschland
Wir bestätigen den Qualitätsrahmen als Grundlage unserer Arbeit und pädagogischen Entwicklung. Die Förderung einer Prozesskultur der Reflexion und Evaluation zur Erreichung der Ziele des Qualitätsrahmens ist uns sehr wichtig und dazu stellen wir unseren MitarbeiterInnen angemessene Ressourcen zur regelmäßigen Qualitätsverbesserung und Weiterbildung zur Verfügung.
Weitere Informationen zum Qualitätsrahmen gibt es auf der Seite von Montessori Deutschland: Qualitätsrahmen Montessori Deutschland